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Miércoles Culturales en el ámbito de la Educación en CEU Andalucía durante el curso 2019/2020
Antonio José Delgado, antiguo alumno de Cardenal Spínola CEU: “La formación académica que recibí fue la base de mi desarrollo profesional”
Comercio Internacional en CEU Andalucía, formación profesional enfocada al mundo empresarial
CEU Andalucía y EURASHE apuestan por la internacionalización en el campo de la investigación y de la innovación
CEU Andalucía acelera su digitalización para la doble presencialidad académica
Jesús Fernández Acevedo: “La alfabetización digital es necesaria para distinguir si una noticia es verdadera o no lo es”
Los alumnos de 4º del Grado en Educación Infantil participan en un Taller de Cine Mudo
“Naturam sequi”, nuevo post en el blog del director del Servicio de Proyección Internacional de CEU Andalucía, Iskren Kirilov
Alumnas del Ciclo Superior en Educación Infantil de CEU Andalucía elaboran maquetas de aulas desde sus casas
Alejandro Aguilar de la Rosa, profesor de CEU Andalucía: “Hay que concienciar a los jóvenes de la huella digital que se va dejando y de lo difícil que es eliminarla”
Impartida con éxito la primera edición del Programa Online de Derecho de Deportivo de CEU Andalucía
Juan Ignacio Román, profesor del CEP: “La formación a todos los niveles sobre ciberseguridad es fundamental para mantenernos a salvo de posibles ataques”
Padres del Colegio CEU San Pablo Sevilla comparten su experiencia durante el periodo de confinamiento
CEU Learning Team. El Colegio CEU San Pablo Sevilla, a la vanguardia de la formación online
Décimo Objetivo de Desarrollo Sostenible: Reducir las desigualdades
El profesor Ramón Gómez Chacón publica un artículo sobre la figura del empleado saludable dentro de las organizaciones
Docencia post-covid19: nuevos escenarios y paradigmas docentes en los centros universitarios CEU
El profesor de Educación Primaria, clave en el desarrollo académico y personal del niño
Laura Mondéjar, profesora de Cardenal Spínola CEU: “Estamos aplicando el calendario programado y proponiendo nuevas iniciativas a los alumnos”
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